Evaluation dynamique
Quelques jours après la rentrée scolaire, Pascal Lefebvre revient sur Bruxelles pour nous présenter à nouveau un incroyable contenu de formation : l'évaluation dynamique et fonctionnelle en logopédie !
Pour ceux ou celles qui ne le connaissent pas encore, Pascal Lefebvre est un formateur au grand coeur et un consultant passionant qui allie l'expérience sur le terrain à la connaissance scientifique dans les domaines de l'orthophonie et de l'éducation en littératie.
Orthophoniste de formation, il a d'abord pratiqué dans les milieux de la santé et de l'éducation du Québec au Canada. Il a ensuite fait ses études doctorales à l'Université de Montréal dans le domaine de la prévention des difficultés de lecture et d'écriture en créant une approche d'enseignement par la lecture partagée enrichie d'albums de jeunesse auprès des enfants de maternelle.
Il a oeuvré pendant 15 ans comme professeur-chercheur dans les programmes d'orthophonie de l'Université d'Ottawa et de l'Université Laurentienne en Ontario au Canada. Auteur de nombreux ouvrages scientifiques, il a été impliqué dans la
mise en oeuvre des pratiques préventives et inclusives dans les milieux éducatifs en petite enfance et dans de nombreuses écoles primaires francophones du Canada. Il se dédie maintenant, pour notre plus grand bonheur, au développement professionnel continu en francophonie.
Il nous partage à chaque fois ses connaissances (toujours mises à jour), son expérience (toujours très concrète) avec enthousiasme et humour. Les concepts les plus complexes apparaissent comme une évidence et peuvent aussitôt s'intégrer dans nos pratiques. Vous comprenez peut-être un peu mieux maintenant pourquoi nous le considérons comme notre maître à penser ?
Lors de sa troisième collaboration avec Alternatives, Pascal est venu nous parler d'évaluation, mais d'un genre qu'on connait peu : l'évaluation dynamique et fonctionnelle. Nous réitérons l'expérience.
En milieu scolaire, l’évaluation logopédique statique (centrée sur l’utilisation d'épreuves normalisées) a généralement pour but de contribuer à déterminer si un élève présente ou non un trouble de la communication. Cependant, ce processus d’identification doit aussi inclure la documentation des impacts fonctionnels des difficultés de l’élève. De plus, le personnel scolaire a surtout besoin de connaitre le potentiel d’amélioration ainsi que les stratégies gagnantes à mettre en place pour soutenir l’élève au quotidien.
Cette formation a pour but de fournir les bases théoriques de l'évaluation fonctionnelle et dynamique, de connaitre les outils disponibles pour les élèves d'âge scolaire, de discuter des bilans incluant ces genres d'évaluation et d’amorcer un processus de pratique réflexive à ce sujet dans le but d'ajuster les évaluations logopédiques afin de les rendre encore plus pertinentes dans le milieu de l'éducation.
Cette journée que nous attendons déjà impatiemment aura lieu le dimanche 21 septembre 2025... le grand décompte est lancé!
Tic, tac, tic, tac... On ne tient plus!
Nous serons heureuses de vous accueillir dès 8h30.
La formation débutera à 9h00 pour se terminer à 17h00.
Nous gardons encore secret le lieu des festivités.
En plus de vous régaler intellectuellement, nous nous chargerons également de vos estomacs tout au long de la journée.
Le nombre de places étant limité, nous vous invitons à vous inscrire dès que possible en nous contactant à info@centre-alternatives.be ou en cliquant sur les boutons d'inscription.
Les frais d'inscription s'élèvent à 190,00 euros (pour cette journée de formation)
Il est également possible de combiner cette journée de formation théorique avec l'atelier pratique du 28 septembre.
Comme toujours, nous facilitons les inscriptions en équipe et pour les étudiant·es avec des tarifs préférentiels, écrivez-nous pour connaitre les détails.
Vous avez encore des questions? besoin de plus de précisions?
Ecrivez-nous à info@centre-alternatives.be, nous nous ferons une joie de tout vous expliquer.
alternatives · 2025
